Kastist välja: loovmõtlemise kursus

Miks oluline?
Loovus algab arusaamast, kuidas meie mõtlemine toimib ja mis seda piirab.

Mis toimub?
Enesehindamine, arutelud ja praktilised ülesanded loovuse ning mõtlemise teemal.

Käsitletakse loovuse olemust, seda mõjutavaid tegureid ja levinumaid mõtlemismustreid. Osalejad analüüsivad oma probleemilahenduse harjumusi ning uurivad, kuidas kujunevad piirangud, eeldused ja automaatsed järeldused.

Miks oluline?
Uued lahendused sünnivad võimest vaadata olukordi eri vaatenurkadest.

Mis toimub? Mõtteeksperimendid, rollimängud ja praktilised harjutused.

Käsitletakse „kastis“ ja „kastist väljas“ mõtlemist ning perspektiivi muutmise võimalusi. Osalejad harjutavad eri vaatenurkade kasutamist, olukordade ümbermõtestamist ja alternatiivsete lahenduste leidmist.

Miks oluline?
 Jätkusuutlik loovus eeldab teadlikke harjumusi ja süsteemset lähenemist.

Mis toimub?
Arutelud, eneseanalüüs ja ideede arendamise harjutused.

Keskendutakse loova mõtteviisi kujundamisele ning inspiratsiooniallikate teadvustamisele. Käsitletakse ideede tekkimist ja arendamist ning nende seost praktilise rakendamisega, et mõtted jõuaksid ka teostuseni.

Miks oluline?
 Loovus loob väärtust siis, kui seda rakendatakse probleemide lahendamisel ja meeskonnatöös.

Mis toimub?
Loovtehnikate rakendamine, rühmaharjutused ja refleksioon.

Tutvustatakse loovmõtlemise ja loovprobleemilahenduse tööriistu ning nende rakendamist praktikas. Käsitletakse viise, kuidas toetada meeskonna loovust, ning seotakse õpitu isikliku tegevusplaani koostamisega.

Keskharidus

Aine läbinu:

1. On teadlik mis aitab ja mis tapab tema loovust; kuidas tekitada ja/või parandada kastist välja mõtlemist.
2. Oskab rakendada erinevaid loovmõtlemise ja probleemilahenduslikke tehnikaid ja töövahendeid nagu Disney loovmeetod, SCAMPER, vastandlik mõtlemine, flippamine, nügimine, mind-shifting, rollimäng, meeltekaart, lahknevuse analüüs, halvima stsenaariumi analüüs, interdistsiplinaarne lähenemine, nn aju tühjendamine (braindump).
3. Suudab võtta eri rolle ja oskab leida erinevaid vaatnurki ning vahetada nägemust, et probleemidest paremini aru saada.
4. Oskab luua meeskonnas loovust soodustavaid olukordi eesmärgiga lahendada problem nii, et kõik meeskonna liikmed tunnevad end innustatuna ja panustavad innovaatiliste ideedega.
5. Oskab pöörata negatiivse tagasiside positiivseks ja konstruktiivseks ning pöörata kriitikud abilisteks.
6. Suudab läheneda probleemidele paindlikult ja uudishimuga ning vabaneb jäikadest kammitsevatest mõttemustritest ning meelte piirangutest (ise ja suudab ka teisi suunata).
7. Loob ise eeldused arendada oma loovmõtlemist harjumuseks, mida saab kasutada teemaülese oskusena nii isiklikus elus, kui ka koolis ja töökohal.

Kursuse edukaks läbimiseks ja tunnistuse saamiseks peab õppija osalema aktiivselt kontaktõppes ning sooritama esitama kodutööd kahe nädala jooksul peale viimast kohtumist.

Kursuse edukaks läbimiseks on vajalik:

• aktiivne osalemine auditoorses õppes
• kahe analüütilise kodutöö esitamine
• osalemine aruteludes ja praktilistes ülesannetes

Kursuse lõpetajad saavad täiendkoolituse tunnistuse koos EAP-dega. Tunnistus väljastatakse õppurile, kui on hinnatud õpiväljundite saavutatust ja need on täielikult saavutatud.

Õppetöö toimub EBS-i kaasaegses õppekeskkonnas Tallinnas, Lauteri 3.

Õppijatele on tagatud ligipääs mugavatele ja töötervishoiu nõuetele vastavatele õpperuumidele, raamatukogule ning eõppeplatvormile Canvas, MS Teams või Canvas Conference. Koolimajas on õppijatele tasuta WiFi.