Uudised

EBS-i teadlane Andres Karjus pälvis hiljuti Eesti teaduse populariseerimise II preemia.

Estonian Business Schooli (EBS) kõrvale rajatava Eedu haridus- ja ettevõtluslinnaku ehitustöödel alustatakse peagi betoonitöödega. Selle käigus valmib kolme maa- aluse ja kolmekümne maapealse korrusega hoone karkass. Töid teostab ehituse peatöövõtule ja betoonitöödele spetsialiseerunud ehitusettevõte NOBE, kellel on valdkonnas ligi 25 aastat kogemust.

Estonian Business School (EBS) kutsub huvilisi avatud loengute kaudu osa saama Arno Almanni meistriklassist "Ühiskonna väljakutsed muutuvas arengukeskkonnas", mis keskendub meie tänase ja homse ühiskonna suurimatele globaalsetele probleemidele ja nende mõjudele.

Estonian Business School (EBS) kutsub huvilisi avatud loengute kaudu osa saama Arno Almanni meistriklassist "Ühiskonna väljakutsed muutuvas arengukeskkonnas", mis keskendub meie tänase ja homse ühiskonna suurimatele globaalsetele probleemidele ja nende mõjudele.

Sel korral on stuudios saatejuht Ester Eomois külaliseks Eesti Teaduste Akadeemia konkursi „Teadus 3 minutiga“ laureaadi tiitli pälvinud Mehruba Shabaab Haque.

Eesti Pank andis välja 2024. aasta teaduspreemiad silmapaistvate teadustööde eest, tunnustades saavutusi nii majandusteadlaste kui ka üliõpilaste seas. EBSi vanemteadur, PhD, Gaygysyz Ashyrov pälvis eripreemia uurimuse eest.

13. novembril 2024 möödub 25 aastat Eesti liitumisest WTO-ga, Maailma Kaubandusorganisatsiooniga. Kutsume osalema seda olulist verstaposti tähistavale konverentsile!

18. oktoobril 2024 toimus Eesti teaduste akadeemias Eesti ülikoolides õppivatele välisdoktorantidele mõeldud ingliskeelse konkursi „Teadus 3 minutiga“ finaal-gala, kus selgusid viis parimat. EBSil on heameel tõdeda, et konkursi laureaadiks kuulutati ka Mehruba Shabaab Haque loenguga „Redefining Beauty for Young Girls in the Age of Social Media“

Estonian Business School (EBS) kutsub huvilisi avatud loengute kaudu osa saama Arno Almanni meistriklassist "Ühiskonna väljakutsed muutuvas arengukeskkonnas", mis keskendub meie tänase ja homse ühiskonna suurimatele globaalsetele probleemidele ja nende mõjudele.

Artikkel räägib sellest, kuidas inimeste võimetus näha ning mõista enda ja teiste vaimseid protsesse võib pärssida õppimist ja arengut nii hariduses kui igapäevaelus. Selle ületamiseks on oluline õppida, kuidas aju töötab, et parandada oma võimet õppida ja teisi toetada.